中国陶行知研究会

苏霍姆林斯基研究专业委员会

中陶苏专20164



关于召开第二届年会暨全国“情感教育与班集体建设”学术研训会的通知

各位专家、学校领导、班主任:

2015年中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会(以下简称“苏专会”)获批成立,同年11月在南京江宁召开了成立大会暨第一届年会。苏专会遵循“本土化、现代化、国际化”的方针,在过去一年中努力团结热心学习苏霍姆林斯基教育思想的全国各地同仁,揭开了将苏霍姆林斯基“活的教育学”运用于我国教育改革和发展实践的新征程。在朱小蔓、唐云增名誉会长的指导下,苏专会建立了一批学习和践行苏霍姆林斯基教育思想的实验区、实验校和实验班,集中力量推动“情感教育与班集体建设”的培训及专题研究工作,取得了比较显著成绩。

为服务和推动我国教育改革实践,使工作跨上新台阶,认真总结苏专会一年来的工作,肯定成绩,明确方向,提高品质,将“情感教育与班集体建设”专题研究工作引向深入,经苏专会主任办公会议多次研究,并请示中国陶行知研究会,今决定于201611月中旬,在浙江金华市,召开中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会第二届年会暨全国“情感教育与班集体建设”学术研训会。

本届学术年会的任务是:继续认真阅读苏霍姆林斯基专著,集中交流学习苏霍姆林斯基教育思想的体会,深入领会苏霍姆林斯基教育思想的真谛,聚焦“情感教育与班集体建设”研究方向,开展国际学术研讨和交流,扎实推动“情感教育与班集体建设”实验和群众性研究,为提高我国广大教育工作者的情感人文素养和科研水平作贡献。

现将本届年会的有关事宜通知如下。

一、大会主题和内容

1.主题:组织起来,走向实验

认真学习陶行知教育思想和苏霍姆林斯基教育思想,以朱小蔓教授倡导的情感教育理论为指导,总结我国班集体建设三十余年的研究经验,探讨“情感教育与班集体建设”的科学内涵,揭示其实验要义,明确操作抓手,从教育改革的实际出发,组织队伍,推动“情感教育与班集体建设”走向实验研究,为构建中国特色的情感教育文明作出贡献。

2.基本内容:

1主旨报告——中国陶行知研究会会长朱小蔓教授、国家督学成尚荣研究员;

2国际教育专家报告:

世界名校乌克兰巴夫雷什中学校长 瓦·德尔卡琪女士;

俄罗斯圣彼得堡590中学名校长 阿·卡明斯基博士;

3教育智慧分享——全国著名优秀班主任闫学、方海东等介绍情感教育与班集体建设的经验;

4情感教育故事大讲堂——各地班主任代表讲述来自一线的、感人肺腑的情感教育故事;

5实验区工作展示——各个实验区代表交流开展情感教育实验的工作经验和打算;

二、组织和支持单位

主办单位:中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会

承办单位:浙江省金华教育学院

媒体支持:报纸:《中国教育报》、《德育报》;

杂志:《中国德育》、《班主任》。

三、参会人员

1. 苏专会正副主任、正副秘书长、常务理事、理事;

2. 已与乌克兰、俄罗斯相关实验学校结盟的学校校长和教师代表;

3.“情感教育与班集体建设研究的实验区、实验校、实验班代表;

4. 热心支持和参与苏霍姆林斯基教育思想研究的各地教育行政领导、科研人员和高校教师;

5. 热心研究“情感教育与班集体建设课题的中小学、职校领导;

6. 热心研究“情感教育与班集体建设”的各级各类学校的班主任老师。

四、会议时间

2016年1111-14日(11日全天报到)

五、会议地点

浙江省金华市环城北路639号金华教育学院(金华火车站北广场乘K11到浙师大婺东校区站下车,往东270米)。

六、会议主要内容

1,苏专会研究成果——《苏霍姆林斯基在中国》丛书的第一批新书发布;

2.中国陶行知研究会会长、苏专会名誉主任、北京师范大学朱小蔓教授作主旨报告:《班级情感教育的功能、使命与班主任的情感人文素养》;

3.国家督学成尚荣研究员作主题报告:《儿童研究与情感文明》;

4.苏专会副主任、副秘书长杨一鸣博士作专题报告:《“情感教育与班集体建设”实验的价值、目标和路向》;

5.苏专会常务理事工作会议暨实验学校负责人圆桌会议;

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2016年10月24日

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关于召开第二届年会暨全国“情感教育与班集体建设”学术研训会的通知

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